郑东

摘 要：小学语文是义务教育阶段的基础学科，学好语文对其它学科的学习很有帮助，对学生的全面发展具有重要的作用，而作文教学又是小学语文教学的重要内容，教会学生作文是一项艰巨的教学任务，需要我们每一位语文教师认真思考，精心施教。本文就小学作文教学中的选材问题做一详细的阐述。

关键词：小学语文;作文教学;选材问题;注意事项

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）14-0188-01

学生作文时，在选择材料和运用材料上我们常常看到诸多缺点：一种是七拼八凑，言之无物;一种是不审清题意，不仔细考虑如何写，结果有什么材料就写什么材料，写出来的文章离题很远;有的虽然贴切，但没有仔细选择材料，把看到的、想到的都写进去了，材料很零乱、结构不严谨，不能很好地体现作文目的和题目要求。

如何解决学生在材料为作文目的服务上存在的问题，是作文教学中应该注意研究的重要问题。笔者认为在教授学生作文选择材料应注意把握以下几个问题。

1.学生作文时所用的材料必须是亲自看过、做过经受过的材料

写文章必须占有材料，学生作文材料的来源大体有几种，一是听别人讲的素材，二是自己亲眼看到的，三是自己亲自做过的，四是从书籍、报刊、网站搜集到的，五是自己感受到内心体验等，这些材料都是可以写到作文里的，都可以说是学生积累的作文素材，可见，学生作文中出现的咬破笔杆下不了笔的现象，其实是我们在命题作文时，不注意引导学生运用自身的积蓄的材料，不尽力唤起他们将占有的材料释放出来的作文目的服务的结果。……