刘生香

摘 要：班主任是班级工作的组织和引导者，是班级管理的第一责任人。班主任的责任和能力是打造特色班级的关键和核心。作为班级的直接管理者，班主任工作要有创意和特色，做学生健康成长的引路人，激励学生好学上进，发挥学生特长和才能，让每个学生健康快乐成长。

关键词：班主任;班级管理;特色管理;策略

【中图分类号】G 635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）14-0021-02

1.巧用八字“方针”提升班级管理效能

班主任工作要爱字当先。作为班主任要热爱教师职业，钟情教书育人。在班级管理工作中，关爱所有学生，对每个学生一视同仁。爱字当先是干好班主任工作的首要法宝。

班主任工作要勤字当头。班主任要腿勤、眼勤和嘴勤，班主任工作要勤了解、勤观察、勤发现和勤解决。多深入学生群体，勤和学生沟通，多和科任教师交流，多途径联系学生家长，巧用媒体技术创新班级管理艺术，工作做到三及时—及时了解、及时发现和及时解决。

班主任工作要紧扣细字。班主任要详细了解学生家庭情况，及时发现学生学习和生活中的问题，细致处理学生学习和生活所需，让班级工作有条不紊。对待学生要和风细雨，在润物细无声中潜移默化教育学生。

班主任工作要全面细致。班主任主抓班级全面工作，重视班风班纪建设和发展。面向全体学生开展班级管理工作，放手让学生参与班级管理，落实学生“三自”管理（自我教育、自我管理、自我服务）。关心学生思想，关注学生健康心理，关怀学生成长，注重学生品德教育。……