曾东华

摘 要：班级是学校基本的教学和管理单位，班级管理的效果直接关系到学生的学习效果以及学校的教学质量。班主任作为班级管理工作的主要负责人，自然承担着掌握学生学习和生活动态，了解学生学习和生活需求的重任，同时还要善于利用与学生之间的沟通，对学生付诸十足的耐心与爱心，因势利导地促进学生不断健康成长。

关键词：小学;班主任;班级管理;班集体

小学阶段是学生价值观和人生观初步形成的阶段，而此时学生大部分时间是在学校度过的，班主任作为与学生密切交流和沟通的角色，无可厚非地担当起培育学生、打理班级事务的重任。作为班主任，应切实把班级内的管理工作做好，为学生的学习和生活提供良好的支撑，并取得家长的支持与学校的信任。筆者在管理班级的过程中发现，只有与学生进行心与心的交流，才能够取得良好的师生关系，才能够为班级管理工作做好铺垫。

一、热爱工作，热爱学生，怀抱热情

热爱工作、热爱学生是班主任管理班级的基础和前提，因为小学阶段的学生决定了班主任需要付出更多的心力，所以高度的敬业精神是十分必要的。只有班主任对班级管理工作怀抱热情，真诚的关心和爱护学生，才能够利用师生之间的沟通打开学生的心扉，获得学生的信赖，从而走进学生的内心世界。同时，注意与学生的交流和沟通方式，不是将学生看作小孩子，而是具有独立个性的个体，尊重学生就某件事发表的言论，看重学生表达的态度等，宽容平和的看待学生的优势和不足。……