王波峰

摘 要：在新时代教育环境下，“有效教育”理念的实施，能够帮助学生培养良好的自主学习能力，开发学生探究性学习技能，树立正确的素质道德水平，也能够促进科学知识的积累及学生思维方式的发展。在初中课堂中，“有效教育”就格外重要，所以掌握课堂教学中“有效教育”的技能及方式，是新课程教育背景下的重点。本文就理论及实践，结合自己的认识，对初中科学课堂教学有效性进行了初步探讨。

关键词：初中科学;课堂教学;有效性;途径

初中科学课在整个初中学习的过程中，并没有受到过多的重视，在以往的教学理念中往往忽略了它的重要性，在应试教育形势下，简化了对初中科学课程的学习力度，导致学生对科学知识的掌握少之又少，使大部分学生在学习过程中缺乏独立思考和学习的机会，因此，课堂教学质量的好坏，关系到学生未来的发展方向，所以就需要教师顺应时代潮流，秉承以人为本，抓住学生学习特点，营造积极的课堂气氛，在老师多方面引导下，充分调动学生学习热情，激发学习兴趣，可以让学生自主、独立的去完成课堂教学内容。

一、初中科学课堂教学现状

对于现在的初中生来讲，接受的都只是传统教育方式，学生独立自主学能力差，再加上课程内容多，教学任务重等许多问题，这些都直接影响了教学内容的科学有效进行，尤其在考试来临之际，为了提高学生的学习成绩，在科学学科的学习上……