杨杰斌

摘  要：就小学语文课程而言，阅读与写作在教学内容上既属于两个不同范畴的存在，又在语文学科知识体系上有一定联系，因此，整合小学语文阅读教学与作文训练是十分符合当前小学语文新课改形势的。本文就以部编版小学语文的教材内容为例，谈谈整合小学语文阅读教学与作文训练的策略。

关键词：小学语文;写作教学;阅读教学;整合

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0132-01

目前，教育领域对于学生的各学科素养问题重视程度不断提高，尤其是对于学生发展来说起到奠基石作用的小学教育，更是要注重从小培养其具备各学科的基本素养，这也符合当前小学语课程改革的教育形势，因此，要对二者加以整合，逐步培养小学生的语文素养。

1.激发兴趣

（1）针对阅读教学

小学语文知识的学习，是一个逐渐积累的过程，小学语文教材中选取的课文虽然具有一定的权威性和科学性，但是也不能仅靠语文课堂短短的45分钟时间对语文课文的讲解，而是要将语文阅读知识的视野向外拓展，尤其是一些对小学生身心发展有积极意义、能够激发小学生阅读兴趣的优秀文学作品，例如，我们所熟知的《小王子》、《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》等等，小学语文教师将这些课外阅读的内容作为学生的家庭作业，每天以家长伴读、学生自主阅读的打卡方式，久而久之，所谓的学习任务就培养成了每天坚持的学习习惯。

此外，对于……