杨栋林

摘  要：新教育与传统教育有着明显的不同，是新课程改革推行后迎来的崭新教育模式。新教育时代，小学数学课堂教学势必做出与其相适应的改变，如何提高课堂效率、最大化调动学生参与从而实现数学高效课堂，也因此成为教师所面临的重要课题。

关键词：小学数学;高效课堂;新教育时代

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0068-01

新教育时代，小学数学教师除了要帮助学生理解和掌握数学知识、奠定良好的数学基础，还肩负着开拓学生视野、培养学生思维能力的重任。在此背景下，想要实现数学教学的高效课堂，就需要教师改变教育理念，跳出过去一味让学生模仿与记忆数学知识的做法，转而加强学生之间的交流与合作，并引导他们主动进行数学探究。基于此，本文主要探讨新教育时代小学数学课堂如何获得高效性。

1.以生为本，还原学生主体角色

以生为本，就是认识到学生在数学学习中的中心地位，以学生为课堂教学的根本。小学数学教师要确立好以生为本的教育观，合理规划课堂时间，不再将教师的知识传递作为课堂的主要部分，而是通过对学生进行组织和引导，为学生创造足够的学习空间，让学生的主体角色得以还原。只有在学生学习主体意识激发的前提下，学生才会拥有主动汲取和应用数学知识的热情、才会积极地投入到数学活动和数学探究之中，他们的自主学习能力和创造力及思维能力也因此才能得到培养。……