王秀珍

摘  要：随着社会的发展，对高质量教育的需求越发强烈，小学数学教学需要立刻在传统模式的基础上不断做出改革和优化，以适应素质教育的教学需求。文章简要论述当前小学数学教学面临的问题，结合笔者的教学经验提出了三点响应核心素养号召，对传统教学模式进行改革和优化的策略。

关键词：小学数学;核心素养;优化

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0130-01

新课改中提出了核心素养的教学理念，作为小学数学教师我们要积极响应国家教育主管部门的号召，认真将核心素养的教学理念真正落实到自己的日常教学中，而不是仅停留在表面功夫上。传统教学模式下，课堂往往是由教师照本宣科的呆板式教学，这样不仅很难提起学生对数学学习的兴趣，也无法对学生的综合能力进行培养，核心素养的教学理念和意义也不能得到体现。因此，教师要根据实际教学需求，考虑到学生的身心发展规律，立足核心素养的教育理念，积极探索和改进自己的教育教学方法，努力让学生的数学综合素养得到更好的提高，为学生的终身发展奠定良好的基础。

1.在传统教学模式基础上改革和优化

传统模式下的小学数学教学过于重视对学生学习成绩的提高，而忽视了学生各方面综合数学能力的培养。但小学数学作为一门重要的基础课程，更重要的教学任务在于帮助学生建立起一个初步且较为完善的数学思维框架，并着重培养学生的数学素养，帮助学生逐步适应数学的学习方法养成一个良好的数学思维，为学生今后更深入的学习做铺垫，因此传统的教学模式迫切需要改革。……