孙志周

摘  要：音乐是人心灵沟通的桥梁，音乐也是无国界的，在陶冶人心灵的同时，可以使彼此情感上产生一定的共鸣。民族音乐作为本民族文化生活的结晶，像世世代代中国人诉说着我们民族的繁衍生息、源远流长。民族音乐以其独特的内容和意义，在当今社会备受重视，尤其被应用在初中音乐教学的课堂，取得了意想不到的课堂教学效果。本文在分析民族音乐意义实现性的基础上，重点分析了民族音乐应用于教学课堂的具体应用策略。

關键词：初中音乐;音乐教学;民族音乐;音乐文化;音乐传承

【中图分类号】G633.951    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0113-01

我国作为世界四大文明古国之一，迄今为止，我国灿烂的文明在历史的长河中，依然熠熠生辉、五彩斑驳，历史积淀的民族音乐文化以其独特的方式，从容不迫地向世人诉说着它的艰辛、沧桑与繁荣。初中音乐教学既要坚定文化自信，继承好我们伟大的民族文化，又要遵循文化发展潮流，在继承的基础上发展创新。面对外来音乐文化我们应该采取的态度和措施，又是一个必须谨慎考虑的问题，“取其精华，去其糟粕”、“批判继承，发展创新”是我们需要认清的原则。本文在总结大量的初中音乐课堂教学实践经验的基础上，分析了民族音乐文化的相关意义，对其具体应用策略作重点论述，敬陈管见，愿对相关教学工作者提供积极有益的帮助。

1.传承民族音乐文化对初中音乐教学的意义

（1）弘扬优秀传统音乐，提高学生音乐鉴赏能力