金天同

摘  要：在初中语文的课堂中导学案的应用已经为语文教学开辟了一种教学模式，而正是因为这种教学模式才让学生的语文学习有了一个质的飞跃，它也为老师根据学生的实际学习情况开展针对性语文教学提供了帮助，拉近了师生之间的距离，提升了学生的初中语文水平。本文浅析导学案在初中语文实践教学中的应用，希望有借鉴意义。

关键词：初中语文;导学案;教学实践

【中图分类号】G633.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0095-01

在初中语文课上，小组讨论和启发式教学能够更好地提升学生的自主探究能力和团队协作的精神，两种教学方法主要注重学习时过程和方法的统一，突出了教和学的重要性，这也是老师在教学过程中常用到的教学方法。导学案在教学中的运用能够增强学生在语文学习的实践性，让学生养成课前预习的好习惯，引导学生掌握高效、科学的学习方法，进而提升语文水平。由此可见，导学案在语文教学中的重要性。

1.导学案的含义

导学案是以老师课上的教案为基础，能够为学生的自主探究学习和老师课上的讲解建立联系，具有引导学生思考、阅读、实践的作用。它主要包括教学目标、探究式学习、团队合作、教学反思等四个方面。教学目标是指老师在课前对学生提出的学习方向;探究式学习是指学生在课前自行的预习;团队协作是指在教学过程中学生的思考和交流，这是导学案中最为关键的地方;教学反思是指学生在课后进行回味、思考，从而增进知识的积累，主张“一课一反”。……