左常玲　李伟

摘要：结合CDlO项目教育理念和教学要求，对应用型本科电子电气类专业的专业基础课《数字电子技术》进行教学改革研究，从教学资料的准备，到教学模式、教学方法手段等方面进行了探索和实践。利用思维导图的记忆训练方法指导学生学习记忆相关概念，课堂中适当采用新型的智慧课堂形式，打造更好的课堂学习氛围，提升教学效果。

关键词：数字电子技术;教学改革;思维导图;智慧课堂;应用型人才

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）09-0144-02

《数字电子技术》课程是电子信息与电气类专业的一门专业基础课程。[1]该课程主要研究各种半导体电子逻辑器件的性能、电路原理及其应用情况，是一门理论与实际应用紧密结合的课程。该课程具有理论抽象、实践性强、发展速度快等特点。该课程又为后续开设的微机原理、单片机原理与应用、传感器与检测技术等课程的学习提供了理论基础。可见，该课程的教学效果好坏直接影响了后续专业课程的学习。另外，数字电子技术课程知识点繁多，学生很难系统性地掌握这些知识，很容易造成一知半解的现象。所以，教师需在教学过程中积极大胆创新，寻找新方法，帮助学生快速建立完整的知识体系，提高学习效率。

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