贾清

内容摘要：随着课程改革新思想的不断贯彻，高中语文教学的目标和任务发生了一些变化。传统的语文教学侧重于对语文基本知识的讲授，不免会忽视语文学科的人文价值。如今，社会需要的是全面发展的综合性人才，高分低能的学生已经逐渐被时代淘汰。因此，在当前高中语文教学中，应当注重对学生思维能力的训练，培养正确的语文思维方式，切实提高学生的语文综合素养。

关键词：高中语文 语文思维能力 培养策略

高中语文是重点教学课程之一，旨在培育学生良好的语文基础知识，塑造学生正确的语文思维模式，培养学生的人文情怀。其中，语文思维能力的培养是重中之重，也是提高学生语文成绩的关键，对学生今后的学习生活起到积极的影响。教师应当采用多种方法训练学生的语文思维，提高高中语文的教学质量。本文围绕着高中语文教学中学生语文思维能力培养策略展开论述，希望能为高中语文教学提供一些参考和建议。

一.语文思维能力的特征

（一）渗透性

作者认为，语文思维能力的优势和特点首先体现在它的渗透性。语文思维能力可以帮助学生快速吸收语文知识，在脑海中建立语文知识框架，使平面的文字转化为立体的知识，增强语文课堂教学的效率，提高学生对语文知识的掌握情况。结合当前的语文教学实际，高中语文一般依托优秀的课文展开教学，在课文当中，优秀的思想和知识以碎片化的形式进入学生的脑海中，这时学生系统化的语文思维可以帮助语文知识更好的附着，增强對知识的记忆[1]。……