包绪红 王想华

【摘要】新课程标准改革后，在初中英语教学过程中，英语阅读理解能力的教学工作占据着重要地位。关于初中英语的学习，最重要的是教导学生培养英语阅读能力和英语听力能力。在近几年的中高考的英语测试过程中，对英语阅读理解能力的测验比重占据了英语试卷的大部分，所以在初中阶段加强英语阅读理解能力的训练是非常有必要的。

【关键词】中学英语课堂;阅读理解;能力培养;反思

【作者简介】包绪红，王想华，甘肃省天水市武山县马力中学。

【基金项目】本文系2018年甘肃省“十三五”教育科学规划课题《中学英语课堂中学生阅读理解能力的培养研究》科研成果。立项号：GS[2018]GHB3882。

在初中生学习英语的过程中，教师要注重英语教学策略的教学，注意学生的阅读理解能力的培养。在教学的过程中，教师要多反思自己的教学策略和教学模式，有意识地转变教学方法，在学生进行阅读理解训练前，提出相应的学习要求和学习反思。

一、中学英语课堂阅读理解能力培养的现状

中学英语学习的目的，是从学生听、读、写多个角度出发，追求学生的全面发展，提高学生英语水平。在一定意义上讲，中学英语的学习就是提高听读写能力的过程，是推动英语能力培养的过程。中学生通过对英语的学习，扩大了自身的知识面，积累了词汇量，一定程度上提高了英语口语的水平和英语写作的能力。通过对初中生现状的了解，大部分学生表示中学时间紧张，教师课堂教学过程的内容多，课下没有多余的时间去重点地训练关于英语阅读理解的题目，导致英语学习困难，英语水平停滞不前。……