黄琴琴

摘  要：在小学英语教学中的实施美育，能够激发学生学习兴趣，培养学生对英语的审美能力，还能够实践素质教育，促进学生全人的发展。由此，本文基于理论基础，结合自身的实践教学经验，探讨与研究现有小学英语美育教学的有效应用。

关键词：小学英语;美育教育;探研

引言

新课改下强调在教学过程中要充分发挥每一个学生的主观能动性和课堂参与性，要逐步改变传统的以教师为主导的教学模式，要让每一个学生都可以参与到课堂中，形成与教师之间的良性互动。因此，在这一背景之下要求现有的教学必须要充满魅力，要可以去更好的吸引学生[1]。教育本身应该是充满“美”的，只有让教育充满了魅力，才能够更好的吸引学生参与其中，更好的提升教学效果，让每一个孩子都可以在现有的教学模式下得到充分的自我学习积极性的提升，实现每一个孩子主观能动性的提高。由此，也就需要现代学者以及一线教师可以在合理的教学模式以及策略下，更好的为每一个学生带来合理的美学教育。特别是语言类学科，例如英语以及语文教学，应该让小学生在学习中感受到这样一门语言的魅力，在不断地学习过程中体会美学效能，更好的为其后续的学习以及成长奠定坚实的基础 [2]。因此，本文希望通过国内外学者的理论分析以及笔者的观察，更好的提升现有小学英语教学效能，让小学生在学习中感受到英语语言的魅力。……