徐洪勤

【摘 要】 小学时期的学生处于启蒙阶段，对所处的环境形成了初步的认识，对形形色色的人和事物的感受也逐步建立起来，是学生成长与发展的基础阶段，而且小学生的思维也在这一时期有了活跃的更新和变化，小学时期接受的教育对他们的世界观、人生观和价值观的形成以及人格的健全都有着重要的影响。可见，教师的指导作用对于小学生而言是至关重要的，教师不光要传授知识，还要教给学生生存的本领，教会学生怎样与他人和谐相处以及为人处世等等，同时，教师还要注意激发学生的创造能力。因此，教师的责任也是十分重大的。

【关键词】 启发诱导;教学法;小学语文;教学应用

所谓的“启发诱导式教学法”，是指有别于传统机械的“灌输式教学法”的一种新概念教学方法，虽然它的理论已经存在了数年，但是在实际应用上还是比较欠缺。无论是在小学还是中学，无论是语文还是数学，都缺少对学生进行“启发诱导”。这不仅限制了学生的发展潜力，也影响了学生的思维方式，让他们过度地依赖教师或是家长、同学，不利于学生的终身发展。因此，教师要改变传统的“灌输式教学法”，用启发诱导、提问解答的方式来进行教学，激发学生的思维运转，调动学生的主动性和积极性。

一、创新课堂的导入方式，引导学生进行思考

在刚上课时，学生的注意力很难在短时间内得以集中，这就给教师带来了一定的考验，即是否能够快速地维持好纪律，将学生的目光吸引到学习上来。……