陈卫洪

【摘 要】 作文是小学语文教学的重要组成部分，良好的作文教学质量也是提升小学生语文综合素质的重要保证。但是从当前的小学语文教学情况来看，其中还存在着诸多方面的问题，如教学内容单一、重点不够突出、教学形式传统，无法适应小学生的实际学习要求，这些问题都是影响小学生语文综合素质提升的主要障碍，有待深入创新，提升语文教学效果。

【关键词】 小学;语文;作文;创新性

根据语文学科的教育特点，作文能力的提升并不是一個简单的过程，而是需要通过长时间的训练和培养，这就对教师的教学素质提出了更高的要求。只有教师在作文教学过程中不断更新教学理念，创新作文教学形式，才能实现小学语文作文教学质量的有效提升，实现预期的教学目标。

一、引导学生自主思考，培养学生系统的作文学习习惯

对于语文作文教育来说，相对于将语文知识单方面地传授给学生，更加重要是培养学生自主思考的能力，因此，在这一教学过程中，小学语文教师应在作文课堂中有目的地引导学生进行知识的自主思考，并在自主思考的前提下树立对于学习正确的思想认识，选择适合自身行为习惯的学习模式，从而实现在根本层面的语文作文学习效果的提升。与此同时，教师还应将作文教育与学生的日常生活连通，帮助学生深刻理解语文课程中所学习到的知识。

例如，在《夏天里的成长》的教学过程中，根据课程标准的要求，这一课的教学目标是通过对夏天中多姿多彩的动物、植物、人物等多方面的描述，引发学生对于珍惜时间、紧握成长的机遇等的感悟，提升对于时间的珍视程度。……