王瞻权 杨使兵

摘要：合肥市琥珀中学教育集团通过不断研究与实践，积极建立一种高位均衡、文化认同、学校师生家长齐参与的办学模式，努力克服和解决集团化办学中存在的一些突出问题和困惑，最终实现名校本部、分部共发展，社会高度认可的办学发展目标。

关键词：集团化办学;管理模式;实践

引言

教育公平的关键是保障教育机会公平，重点是促进教育均衡发展，促进薄弱和落后地区加快发展教育，根本措施是优化配置教育资源，扩大优质教育资源的辐射范围，办好每一所人民满意的学校，教好每一位可爱的孩子，下大力气来解决区域内义务教育阶段个别地区择校过热的不合理现象。

2015年合肥市就已实现全国义务教育发展基本均衡县（区）的全覆盖，在义务教育均衡发展方面取得了可喜的成就。合肥市在义务教育均衡发展方面主要采取“三大提升工程”，即薄弱学校提升工程、师资队伍提升工程、素质教育提升工程。

教育高位均衡发展离不开科学合理的办学理念和模式，集团化办学的关键也是建立一套行之有效的管理模式和策略。

下面，笔者主要以合肥市琥珀中学教育集团为例，来谈名校集团化办学管理模式的实践与探究。

合肥市琥珀中学教育集团成立于2016年5月。集团的前身是合肥市琥珀中学，创建于1997年6月。2010年合肥市琥珀中学合并了原49中校区，2016年合并了南岗中学，创立了琥珀中学教育集团。2018年7月原望龙学校加入集团。……