鲁楠晨

摘要：写期末评语对于班主任来说，是一项非常重要的任务。班主任们常常有很多内容要诉诸笔端，却又迷茫于如何下笔才能避免千篇一律、枯燥冗长的现象。本文以笔者所带班级为例，谈谈撰写期末评语的几点心得。

关键词：观察;创意;关切;评价

期末评语，既是对学生一学期以来学习情况的总结，也是学生成长的记录，字里行间饱含班主任的肯定与期望。对于小学班主任来说，在写评语时避免千篇一律、枯燥冗长的现象，既是挑战，也是提升。笔者以自己所带班级为例，谈谈撰写期末评语的几点感受。

一、细细观察，定格美好

评语源于孩子们平时的表现与学习，每当迎来新一届学生，我都要求自己走入孩子的生活，随时记录孩子们成长的点点滴滴，拍下孩子们表现最精彩的瞬间，形成《班主任手记》。孩子们的喜好困惑，得失进步，尽在其中。

有了日常观察与收集所得，我每次写起评语都能信手拈来。

体贴乖巧的“圆宝”：

我不会忘记，开学第一天，同学们在教室里喊热时，你一本正经地说：“老师也热，不也跟我们一起流汗吗？”那甜甜的嗓音立刻让我注意到了冰雪聪明的你。从刚入学到现在，你总能妥妥地安排好学习和午休，老师们都对你竖拇指哦！

当这一美好瞬间被放大时，这位女生成了同学心中的榜样，并感染着身边的小伙伴们。

坤坤，本学期你被评为“感动五（1）班暖心人物”！当你把“背书高手”奖杯让给同学时，小伙伴们的掌声是从内心深处爆发出来的！……