莫金连

摘 要 目前，在中小学语文教育教学中，培养学生的核心素养成为主要目标，推进学生的全面发展成为迫切要求。本文将从核心素养的内涵分析为出发点，提出在初中语文课堂上培养学生核心素养的教学建议，为读者提供有效的教学参考。

关键词 初中语文教育;核心素养;学习能力

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0152-01

初中教育中，语文教学可培养学生的核心素养，推动学生的全面发展。但是在初中教育中，还有很多教师用传统的教学方法，注重语文知识点的讲解，只要求学生掌握应试教育要求的内容即可，使学生对语文学习的兴趣不高，更难以提高学生的核心素养了。探索更高效且更有利于学生发展的教学模式，在语文教学中提高学生的核心素养，成为初中语文教师的首要任务。

一、核心素养的概念

（一）核心素养。现代汉语中“素养”一词是指由训练和实践而获得的技巧和能力，包括道德品质、外在形象、知识水平和能力等各个方面。在教学中所要发展的核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。培养语文学科的核心素养，就是将语文教学和学生身心发展有机结合起来，充分挖掘学生的潜能，培养学生自主学习和自我自律的能力，让学生拥有快速融入新环境的能力。将培养学生的核心素养作为教学目标，需要教师摒弃以往的教学方法，将更多的精力放在学生自我能力的提高上，开拓学生的思维，使学生成为具有核心素养的人。……