王燕月

摘 要 在小学音乐教学过程中，视唱的专业训练在小学音乐教学活动中占有重要地位。因此，小学音乐教师在开展音乐教学活动的过程中应更加注重对小学生音乐视唱练耳能力的有效培养。小学音乐教师可以通过视唱教学合理地帮助小学生提高语调和音乐节奏感。通过反复的视唱练耳，提高小学音乐课的学习效率，构建综合性的音乐教学课堂，有效促进小学生音乐素养的提高。

关键词 视唱;小学音乐;重要性分析

中图分类号：J613.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0168-01

在小学音乐课堂中，音乐教学的最基础内容就是对小学生音准能力的有效培养。如果能够将小学音乐教材中歌曲的音准培养正确，就能够在实际意义上提升小学音乐课堂的教学水平。小学音乐教师要想提升小学生们对歌曲的音准能力，就应当借助视唱环节来完成。视唱阶段是小学音乐阶段中不可轻视的一部分，小学音乐教师能够带领小学生们学习视唱音符来有效的提升音乐音准的精确程度，并且能够保证在小学音乐课堂中能够高效的完成音乐作品的学习。

一、在视唱过程中提升小学生的音准

例如在学习《中华人民共和国国歌》时，小学音乐教师就能够为小学生们重点强调视唱的训练，让小学生们通过阅读并学习视唱歌曲的乐谱，渐渐地把握住国歌的音准程度，进而高效率、高质量的完成本次课的音乐学习任务。小学音乐教师可以充分利用一些乐器来提升小学生们的视唱学习兴趣，比如可以记住钢琴来为小学生们进行视唱歌曲的训练，钢琴在辅助小学生时能够让他们快速的把握住我国国歌的音准。……