王艳云

[摘 要]阅读是学生精神成长的摇篮，是文化传承重要的手段，更是学生适应未来发展的基础能力。在小学阶段培养学生良好的阅读素养，会使他们受益终生。莎士比亚曾说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”因此，教师要带领学生亲近阅读，在阅读中汲取营养，快乐成长。

[关键词]阅读;识字量;素材;写作

作为教师，除了自己要主动阅读，更应带着学生阅读。阅读能使学生开阔眼界，陶冶情操，增加识字量，做好语文积累，从而为更好的阅读奠定基础，为写作积累更多的素材。根据对学生课外阅读的调查，发现大部分学生的阅读肤浅盲目，图书来源单一，而且所选阅读内容都是自己感兴趣的，但对提高阅读能力似乎帮助不大。除此之外，学生普遍缺乏良好的阅读习惯，读而不思，只求速度，没有质量，导致阅读感悟能力薄弱。基于此，在学生一年级时我就制订了阅读计划，尝试带领学生拿起课外书，有的放矢去阅读。

一、要做到心中有数

对学生要有充分的了解，首先是要对学生的学习基础有全面的了解，针对大多数学生的学习情况来确定教学目标，以便于教学能够真正面向全班学生;其次是要了解学生的阅读兴趣和爱好，了解他们对哪些阅读体裁感兴趣，以便更好地激发他们的阅读热情，收到更好的阅读效果;最后是了解学生的阅读习惯，是否能做到每天都能阅读。只有对这些做到心中有数，才能更好地指导班级学生进行阅读。……