乔峰

[摘 要]发展学生核心素养，根本出发点是全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，突出强调社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。在信息技术学科中，信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任这四个核心要素，是学生在接受信息技术教育过程中逐步形成的信息技术知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的综合表现。这四个核心要素相互支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。

[关键词]信息技术;核心素养;教学策略

发展学生核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。信息技术教师应帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，使学生的综合能力与学科素养有效提升。

一、信息技术中的核心素养内容

作为素质教育的重要内容，信息技术课堂教学可以使学生在学习与通信、计算机以及网络等方面知识内容的同时，对培养学生数字化实践、信息思维、信息责任以及计算思维的核心素养内容有十分积极的促进作用。随着时间的推移，信息技术已经融入到我们的生活中，无论是现在还是将来，信息技术的应用将扎根于我们的生活中。

1.培养学生的数字化实践能力