高健

摘要：随着社会的不断发展，信息技术已经完全融入到生活和教学中。高中生物教学中利用信息化教学可以提升教学质量，促进教学改革，创新教学模式，提高学习效果。因此，本文以信息化教学为前提，探究了高中生物信息化教学开展的意义，解读了其有效实施策略，分析了教学注意事项。重点是通过教学方法的优化，提高高中生物教学质量。

关键词：高中生物;信息化教学;教学优化

中图分类号：G633.91;G434 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）24-113

高中生物的知识与日常生活的联系十分密切，而且知识点琐碎，导致学生在学习中存在一定的困难。而信息化教学打破了传统讲授教学的模式，更新了教学模式，创新了教学方法，以及教育理念的落实等都融入了许多创新的因素，以学生的全面发展为主开展教学，提升教学质量，进行教学优化，既有利于提高生物学科的学习效果，又可以培养良好学习习惯，创新教法和学法。

一、高中生物信息化教学开展的意义

1.有利于探索微观突破教学重点

在传统的教学中，学生理解和消化生物知识主要是通过教师讲解，对生物教学中微观内容的学习很难消化掌握。生物学中涉及很多关于细胞的知识，这些物质都是学生无法用眼睛可以直观看到的，在学习的时只是一味地听，会让学生的学习兴趣降低，丧失学习的积极性。将信息化技术融入到生物教学中，可以将枯燥的微观的内容进行直观演示，在情境模拟中，教学内容的展现就会更加真实生动，这将提高学生的学习兴趣，也会相应解决教学中的重难点知识，提高教学质量。……