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[摘要]随着新课改深入推进，越来越多的小学数学教师逐渐转变传统教学思想，同时认识到学生主体地位的重要性，通过借助情境教学、小组合作、角色转换、游戏教学以及结合现实生活等教学模式，调动学生参与积极性，以此激发学生学习探究欲望。因此，本文将对参与教学法在小学数学教学中的应用进行分析和研究，进而将课堂归还给学生，继而高效达成数学教学目标，提高学生数学成绩。

[关键词]参与式教学法;小学数学教学;应用

参与式教学法是小学数学新型教学模式，其主要教学方法是以学生参与为主。在教学过程中，教师通过形式多样的教学方法有效拉近师生之间的距离，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，引导学生自主学习，激发学生学习兴趣，使其学习数学时能够展现自我个性，调动学生参与的积极性，培养学生自主学习能力，继而提高学生课堂参与度，提升教学效率。

一、借助情境教学，激发学生的学习欲望

数学与其他学科不同，属于一项较为抽象的基础学科，如果小学数学教师只是单纯地照本宣科，学生很难对当前教学内容予以吸收和理解，并且这种教学法较为枯燥、乏味，无法激发学生学习兴趣，导致学生在上课期间经常出现注意力不集中或是听不懂等情况。针对这种情况，教师在小学数学教学过程中，应结合小学生各个年龄阶段的心理特点开展教学工作。由于小学生年龄小、活泼好动，且对任何事物充满好奇心。……