霍鹏飞

摘 要：伴随素质教育的不断深入，高中数学教材中设置了很多集思想性、趣味性和知识性于一体的阅读材料。为了更好地促进学生核心素养和综合素质的提升，教师在进行理论知识和实践知识教授的同时，应当充分发掘教材中阅读材料的教育教学价值，有效发挥其德育功能、导学功能、探究功能以及科研功能等多样化教学价值，促进学生的全面发展。

关键词：阅读材料 教育功能 高中数学

在传统教学中，很多教师没有充分意识到阅读材料对于学生数学思维拓展的重要性，很多时候都会选择忽略这些阅读材料。但在长期的实践教学中我们发现，阅读材料中具有丰厚的教育教学功能，如学生知识的应用、能力的培养、思想的探索、学习方法的提炼、自己数学文化的渗透等，是重要的知识结构组成部分。因此，教师应当创新自己的教学理念，重视阅读材料对学生数学思维的启发，充分挖掘和发挥其教育教学功能。

一、渗透数学思想，使阅读材料的德育功能充分发挥

现代教育除了知识的教育之外，还包括对学生思想品德的培养。在高中数学阅读材料部分，编写者设置了《祖暅原理与柱体、椎体、球体的体积》《割圆术》以及《海伦和秦九韶》等数学方面的知识，其目的是为了让学生拓展课外的数学阅读知识，让学生更加深入地了解我国古代的数学文明，对学生进行数学文化的渗透，充分弘扬科学精神。在《坐标法与机器证明》的阅读材料中，也让学生看到了现代数学家的伟大智慧。……