王慧娴

【摘 要】 英语是世界通用语言，是当今人才评价重要标准，也是小学过程中重要学习课程。随着课程的改革与学生学习能力的提升，传统的教学方式已经无法满足学生学习人才培养需求。小学英语教师不应将教学目光局限在英语理论知识点讲解上，应在学习过程中提升对学生自主学习能力的重视程度，使学生学习到英语基础知识，也能将英语知识运用到日常实际生活中。想要学生在日常生活英语方面有明显进步，英语教师应以改变传统教学方式及教学观念，更新教学方案，选择与学生心理年龄及性格特点相符的教学方式，进行针对性教学，引导学生在短时间内形成自主学习能力。本文对小学英语教学中学生自主能力培养策略进行探究与分析。

【关键词】 小学英语  自主学习  培养策略

小学生自主学习能力指的是在脱离教师的引导下自己学习，并通过自主学习掌握有效的学习内容。传统英语教学过程中，英语教师通常采用单一的教师讲课、学生听课的教学模式，教学方法过于枯燥乏味，老师为了能够使学生学习到更多的知识点，并在有效的课堂时间内进行更多的知识点讲解，使学生进行针对性学习训练，这一教学状况减少了教师与学生之间的沟通与交流，部分教师认为小学生主要学习任务就是对理论知识进行了解学习，因此，在英语教学课堂中通常将知识生硬地灌输给同学们，学生还必须跟着老师的讲课节奏进行学习，整个学习过程中，学生没有自主学习思考的时间，更加无法进行自主学习。……