林余丽

【摘 要】 随着我国学生核心素养框架的制定，各个学科教育教学指明了方向和目标。各个学科根据核心素养的总体框架，进行了学科核心素养的探索。英语学科也进行了基础探索，最后确立了包含语言能力、学习能力、思维品质和文化意识等素养。为此，英语教师要理清英语核心素养的内容和目标，根据中学学生的特点和教学的实际，制定有效的教学策略，并进行积极实践，落实英语学科素养从而培养学生的英语核心素养，促进学生的终身发展。

【关键词】 英语  学科素养  课堂教学

英语在世界上的影响力越来越大，英语不仅是一种重要的官方语言，也是世界多元文化的重要载体。它也是中华民族与世界多元文化的重要桥梁。我国基础教育改革已进入学科核心能力和跨学科核心能力培养的重要阶段。因此，初中英语教师必须改变传统的教学方法，重视英语在交际中的运用，使英语的工具性和人文性得到高度的整合和统一。培养具有中国情怀和国际视野、跨文化交际能力和国际竞争力的新时代人才。

一、英语学科素养课堂教学应鼓励学生提高口语交际能力

英语教师应该全英授课，为学生创设真实的语言学习环境，让学生时刻体会语言交际的实用性，增加大量有效的语言输入，提高自己的英语听说水平，引领学生在较真实的英语学习氛围中实践，为学生能正确有效地进行语言输出提供必要的保障，从而提高学生的英语语言能力。……