陈桂兰

【摘 要】 随着课程改革的不断深化，课程标准对初中数学提出了更高的要求，作为一门理论性与逻辑性都极强的学科，若是单单依靠教师的讲解来进行学习，最终的效果往往不会太理想。因此，近年来，由于学生们在课堂上的主体地位越发凸显，教师们在实际教学中逐渐加强了对学生的自主学习能力的培养，让学生们能够在课余时间内积极主动地去学习，充分掌握学习的方法，而不是被动地接受教师所灌输的知识，也只有这样，学生们才会拥有更高的学习效率，学习在他们眼中也就不再是负累。

【关键词】 初中数学  自学能力  主动性创造性

在初中数学教学中学生自学能力的培养，体现着素质教育盛行的社会中，在教育理念上对数学教学提出的要求和使命。学生在数学学习中不断地提升自主学习能力，体现了学生在数学学习中的创造力。初中数学教师在平时的教学中，不断地提升学生的数学自学能力，培养学生学习的主动性和创造性，会为学生以后的数学学习奠定良好的基础，是目前在初中数学教学中教师主要的教学责任和教学目标。

一、激发学生自主探究和自主学习的兴趣

新课程标准指出：数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动、共同发展的过程。有效的数学教学应当从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动的机会。数学来源于生活又服务于生活。因此，在……