马珍元 张雅楠

【摘要】高中化学教学一直是教学的难点，秋季新课改提出后，高中教师应该以培养自主学习型学生为主，要想实现这一教学任务，高中化学教师就要积极创新，以更吸引学生的模式展开教学工作。小组合作學习法是一种极富创新意义、能够充分调动学生学习积极性的全新教学方法，然而目前这种教学方法在高中化学教学方面的应用还不够广泛。本文主要就如何促进学生在小组合作学习中的自主性进行了探讨。

【关键词】高中化学教学;合作学习;自主学习

【中图分类号】G633.8【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0197-02

引言

实行秋季新课改以来，社会对高中学生的自主学习能力提出了更为苛刻的要求，这种情况下急需开发研究出一种新的教育模式，这种需求在高中阶段的化学教学中尤为明显。小组合作学习法作为一种新颖的高效学习方法已经在部分化学教学课堂得到使用，这种方法在学生思维的解放、学习效率的提升方面取得的成绩吸引了越来越多的化学教师的目光，成为目前高中阶段用于提高学生自主学习能力的常用手段，有望成为教育界的“明星教学方法”。

一、小组合作学习法的应用情况

近些年来，利用分小组的手段进行合作学习的方法在我国教学中越来越普遍。这种方法是通过学生自主提出问题、合作互助解决问题的形式来达到弥补各自的不足，改正缺点的目的，已经成为提高学生自主学习能力的主要教学方法。……