唐继华

【摘 要】 物理学是自然学科的重要科目，在高中的课堂教育活动中也占据着重要的地位，尤其近些年来物理核心素养的兴起和发展更应让我们教师不断改革教育理念，思考如何才能发挥物理学科的最大作用，使物理教学符合时代的发展，为培养高素质、全能型的学生提供新思路、新方法，培养学生学科核心素养。今天我们就来探讨一下物理教学活动对于培养学科核心素养的影响，希望可以全面培育学生物理素养。

【关键词】 核心素养  高中  物理教学  策略

前言：随着素质教育的推行，高中学校教学更加强调对学生多方面能力的培养，尤其是在核心素养渗透下，更强调对学生核心素养的提升。但是就整体教育现状来看，由于更加强调“分数”，对于核心素养的渗透还是不足的，导致学生在学习物理时往往只关注成绩等，与核心素养培育要求相悖。

1. 融入信息技术，培育探究能力

基于核心素养视域下的高中物理教学，不仅需要学生全面掌握物理的基础知识，同样还需要学生具备较强的探究能力，因此物理教师需要通过课堂教学与多媒体信息技术的有效结合，使得学生的物理探究性学习能力得到进一步的培养。

例如，《电流和电路》这一部分的教学目标是让学生对电流的概念有一个初步的认识，不仅认识电流的形成条件，也能了解电流的方向规律、电路的三种状态、电气元件的符号、可以按照实物图画出电路图以及连接电路图等方面的学习内容。……