周冬梅

【摘要】通常意义上，数学核心素养指的是数学运算、数据分析、直观想象、数学建模、数学抽象和逻辑推理共六大核心素养，不同的核心素养体现着不同的数学知识内容，与不同的学习领域密切相关。数学核心素养是学生在学习数学学科的过程中所必须要掌握的一种基本素养，对于学生理解数学知识、更好地学习数学内容具有基础和重大意义。教师在初中数学教学活动开展的过程中，要根据初中数学的知识内容与学生的认知特点，利用有效的渗透方法培养学生数学核心素养。本文主要从帮助学生构建数学核心素养、通过问题解析、通过实践探究等方面浅析数学核心素养在初中数学教学活动中的渗透。

【关键词】数学核心素养;初中数学;数学抽象;逻辑推理;问题解析

【中图分类号】G633.6;【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0142-02

对于数学学科来说，核心素养不是一种或多种的具体知识技能，而是从大量的实践中、从数学知识与技能中高度抽象和概括的一种核心思想，它从数学知识与技能中来，但是又高于一般的数学知识与技能。数学核心素养是一种特定的综合性学习能力，对于个人学习、理解与掌握数学知识具有非常重要的意义。在当前新课程改革的大背景下，新的课程理念要求注重发展学生综合思维，注重培养学生学科核心素养，数学核心素养是在长期的学习与认知中形成的，需要达到一定的量、达到一定的时间，所以从初中开始教师就要注意在教学中渗透数学核心素养。……