王云飞

摘 要：在中职学校教学中，机械基础是机械工程学中的一个重要的学科和教学实践的重点环节，其涉及多种学科知识的交叉运用结合数学实践，针对中职学生对机械基础课程的兴趣问题进行了实践性的探究。目的是发现、提高学生对机械基础的探究和学习兴趣。

关键词：中职学校 机械基础课程 学习兴趣

机械基础是中职学校开设的重点专业之一，特别是机电一体化和汽修两个专业都涉及机械基础技能方面的学习。该课程涉及知识面较广，具有内容多、难度大的特点。而目前中职学校学生的年龄偏小，基础较差，自学能力与思维能力、分析问题的能力也较差，学习专业课有一定难度。针对这种情况，笔者通过不断地探讨，归纳出了几点有利于提高学生学习机械基础这门专业课兴趣的方法。

一、设计新颖的新课导入

对于中职学校而言，教师如果没有一个新颖的课堂导入，可能导致有些学生直接放弃这节课的学习。课堂导入好，不仅能唤起学生的求知欲望，而日还可以让他们变被动为主动地去获取知识。我们把培养学生设计思维能力和创新设计能力时兼顾培养学生基本设计能力和应用计算机进行工程设计能力作为机械基础课程设计教学方法改革的切入点。因此，课程设计作为教学中的重要环节，必须在内容和方法上做出更新，才能使其发挥其积极作用。

（一）设置悬念导入法

机械基础这门专业课内容枯燥、缺乏趣味性，这就要求教师有意识地设置悬念，使学生产生探求奥秘所在的心理，由此激发学生学习的兴趣当然，设置悬念要注意适度，不“悬”，达不到激发学习热情的目的。……