左志坚

【摘要】在现在的新课改背景下，核心素养的教学观念逐渐渗透到了日常的小学数学教学中，旨在促进学生的全面发展。促进小学数学课堂教学的积极、健康开展对于学生的成长以及日后之发展而言非常重要。因此在核心素养视角下开展小学数学教学就变成了一个重中之重的任务。众所周知生活是产生知识、验证知识最好的场所，通过在课堂上创设有效地问题情境，凭借科学性的方法，培养学生综合能力发展，进而全面提升学生学习积极性，提高班级整体学习氛围和教学质量。

【关键词】核心素养  小学数学  教学策略

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0166-01

随着课程改革程度逐渐加深，小学数学教学绽放了更大的光彩。核心素养作为小学生日后全面发展，社会发展所必须拥有的素养，小学数学教学中更应积极开展核心素养的培养，教师应该采取有效的教学措施，积极的开展教学。下面笔者就主要从以下三个方面入手，对基于核心素养视角下小学数学教学策略展开了详细的论述。

一、采用趣味教学模式，激发学生学习积极性

作为数学任课老师，如果想让小学生很好的融入课堂教学中，就要激发学生学习数学的积极性，让学生喜欢上数学课，爱上数学课。激发学生的学习热情可以采用趣味教学的形式，通过趣味教学让学生更愿意在小学数学教学中学习知识。进而激发学生学习热情，提高学生学习成绩，让学生通过趣味积极的进行自主学习，进而实现小学生核心素养的培养。……