王建忠

【摘要】在新课程改革不断深入的背景下，生活化教育理念越来越普及。对于初中思想品德课来说，构建生活化的课程不仅可以激发学生对于思想品德课的学习兴趣，还可以帮助学生内化生活中的思想品德，使学生形成正确的人生观、价值观以及世界观。基于此，本文重点针对构建生活化的初中思想品德课堂进行了详细的分析，以供参考。

【关键词】生活化  初中思想品德  构建

【中图分类号】G631   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0068-02

生活化教育理念由陶行知先生最先提出，倡导的是“在生活中寻找教育，为生活开展教育。”而要想构建生活化的初中思想品德课堂，就必须要坚持生活化教育理念，将初中思想品德课堂与学生的实际生活进行紧密的联系，让学生更好的体验现实生活、了解现实生活，进而对生活中的思想品德进行感悟，实现自身的全面发展。在这种情况下，如何构建生活化的初中思想品德课堂成为所有初中思想品德教师深入研究的课题。

一、构建生活化的初中思想品德课堂的重要性

（一）对传统的初中思想品德课堂进行优化

构建生活化的初中思想品德课堂，可以对传统的初中思想品德课堂进行优化。传统的思想品德课堂教学，只是教师在三尺讲台上根据课本内容进行不停的讲解理论，而学生则在讲台下做着自己的事情。这样的教学模式，教师是课堂的主体，学生对于思想品德的学习热情以及学习激情并没有被充分的激发出来，课堂教学效率也不甚理想。……