孙文娟

【摘要】随着信息时代的影响更加深入，小学语文教学实践中主张积极的运用相关的手段，这在一定程度上能够保证教学的成果更加优良，同时又能促使小学语文教学实效性更加明显，充分的彰显小学语文教学的良好效益。本文将解读运用教育信息化提升小学语文教学效益的方式。

【关键词】教育信息化  小学语文  教学效益

【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0050-02

所谓的教育信息化，重点是指的在开展教学活动的过程中，积极的运用信息化教学手段，以此提升教学的实效性，确保小学生们的学习兴趣被大大激发。在新课改的基本要求下，小学语文教学实践中主张积极的利用信息化手段，这是确保教育实现全面改革、迎合信息化社会的基本行动。小学生们的学习兴趣需要被适当的激发，只有他们的兴趣得到了有效的提升，才能保证教学的成果更加优良，从而彰显出教学效益[1]。

一、小学语文教学实践中的资源优化

（一）硬件资源可适当整合

对于小学语文教学实践来说，想要保证教学效益稳步的提升，需要积极的关注科学手段的采取，运用合理的手段，确保硬件资源被充分的整合。学校应该积极的提升教育现代化的基本水平，在多种行动上做出相应的行为，保证更好的优化相应的教学成果。可以依照硬件基础设施的基本要求，将网络化的资源平台适当的构建起来，由此更好的完成相应的教育目标。比如借助于多媒体技术构建起网络教室，让学生和学生、学生和老师等实现有效的互动，促使学生和老师能够实现主动地交流。……