张小英

【摘要】随着新课改在小学语文教学中不断深化，要求老师转变传统教学观念，以提高学生学习兴趣、降低学生学习难度、锻炼学生综合能力的教学方法，使学生对待语文学习更加积极和主动，课堂学习效率和质量也得到明显提高。本文结合小学语文课堂教学现状，提出几点行之有效的增效减负策略，希望能够为其他教育工作者提供参考。

【关键词】小学语文  增效减负  策略  思考

【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0040-02

语文作为小学教育中的基础课程，对扎实学生基础和提高语文素养具有十分重要的作用，然而实际教学中受到传统教学理念、单一教学方法等因素影响，导致学生语文学习压力较大，语文课堂教学效果也不够理想。为改善这一现状，就需要老师结合课堂教学和学生学习实际，对教学观念和教学方式进行创新，并通过采取一系列有效措施，帮助学生更加有效开展语文知识内容学习，进而达到语文教学增效减负目的。基于此，对小学语文课堂增效减负策略的实践应用展开分析和探讨。

一、当前小学语文课堂教学现状分析

目前，小学语文课堂教学中主要存在以下问题：（1）学生学习兴趣不高，受到传统教学观念影响，老师在开展小学语文教学时，更加注重对学生基础知识和能力进行培养，并且对学生学习状况进行了解主要通过语文考试成绩实现，这种教学方式下不仅造成学生学习压力过大，还会影响到……