惠俊梅

摘  要：道德与法治课教师要千方百计调动学生学习积极性，只有让学生对道德与法治课的学习产生兴趣，学生各方面的潜能才能被挖掘出来，获得好的教学效果。那么如何培养学生的学习兴趣呢？

关键词：道德与法治课;学习兴趣;培养方法

新课标要求转变教学方式，让课堂活跃，让学生说话。而初中生对生活的认知还比较肤浅，对于成长的需求并不明了，因而课堂缺少激情，兴趣淡漠。为了更好地完成教学任务，帮助学生成长，道德与法治课教师就要千方百计调动学生学习积极性，把提高学生的学习兴趣放在首位。我从自己的教学出发，激活学生思维，培养学生主动学习的精神方面进行了一些有益的探索。

一、由新课导入引发激情

“良好的开端是成功的一半。”新课导入得是否恰当，，会直接影响到该节课的整体质量高低。它直接影响学生情绪及学习积极性和主动性的调动，这对上好道德与法治课至关重要。因此在课堂教学中如果能抓住新课导入这一环节，导语精巧新颖，贴题扣点，突出目标，采用案例、新闻、视频、诗词歌曲等吸引学生眼球，集中注意力，让思维回归课堂，则会收到事半功倍的教学效果。

二、科学合理使用现代化教学手段，做到有的放矢

道德与法治课改革要充分体现出教学的开放性。要把一些抽象的理论讲解得较为生动透彻，通俗易懂，便于学生理解，实用有效。教师对知识的传授不停留在说教、诠释的表象上，免去了生涩呆板，使学生达到对知识的活学活用。……