【摘要】京剧从产生到发展已经有上百年的历史，经过历史的积淀使其包含戏曲的一切特征，与中医等称为我国的国粹，传承国粹艺术已经成为促进社会经济发展的必然需要，也是我们必须肩负的责任。早在十几年前，教育部就已经深刻意识到京剧学习对于小学生的重要性，并制定了相关要求积极推进京剧教学，并成功引起广大教育者的探讨和研究。自该发展背景下，作为小学音乐教师，必须勇于承担历史使命，深刻认识京剧进入小学课堂的重要性，并采取合理的方法将京剧与小学音乐课堂进行紧密的融合。

【关键词】京剧艺术；小学音乐；历史使命

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A

前言

在近幾年的小学音乐教育中，流行乐成为小学生音乐课堂的主要内容，导致学生无法与其他艺术形式进行紧密的接触，特别是京剧对于学生来说非常陌生。京剧作为我国传统艺术的典型代表，如果能够被小学生所了解和学习，与小学音乐教学进行结合，可以使小学音乐教学内容更加丰富，改变以往的音乐教育格局，使小学生对京剧有更加全面的认识和了解，为京剧的传承和发展奉献更多的力量。因此，针对京剧艺术如何进入小学音乐课堂进行研究已经成为教育者必须思考的问题。

一、京剧走进小学音乐课堂的意义

（一）提升学生的艺术文化修养

京剧已经有上百年的发展时间[1]。京剧融合多种表演艺术，使观众在观看京剧的过程中可以获得特殊的感受。……