黄细芬

【摘  要】  随着教学改革的不断推进，基础教育阶段中的心理健康教育正逐渐受到更多的重视。心理健康教育能够帮助小学生心智走向成熟，是保障学生健康成长的重要基石。但是就目前的教学现状而言，我国此方面的教育发展还不够完善，在教学的深入中暴露了众多弊端。基于此本文针对具体的教学优化策略做出了探讨。

【关键词】  开展;小学;心理健康教育

在社会化日益明显的今天，由于信息技术的推动，小学生表现出早熟、早慧的特征，过去的教学模式已经不能满足当前教育的需要。对此，教师为了更好地开展小学心理健康教育，需要注重小学生思想与心态的形成，在正确的引导中避免环境对学生造成不良影响。同时，教师应密切关注学生的心理特点，巧妙地利用各种活动让学生宣泄产生的负面情绪，并在教学中创造出学习、求知、探索的氛围，从而在有效的人际交往中帮助学生形成阳光健康、积极向上的心态，全面提升学生的心理素质。

一、增加交流互动，架起沟通桥梁

心理健康教育建立在交流沟通的基础上，在交换意见、交换思维的过程中，教师能够学会站在学生的视角去看待问题，能够在沟通中知道学生眼中世界的色彩。而教学一旦表现出较大的封闭性，就容易使学生走向极端，性格、心理朝着不良的方向发展，许多误入歧途的学生或者患有抑郁症、自闭倾向的学生都是从未能得到良好的沟通而开始的。……