董惠卿

摘要：新课程改革的深入推广，大力提倡学生进行自主学习是当前提高教育质量的有效途径。尤其是在九年级数学教学中，不但可以发挥学生在课堂中的主体作用，自主学习的能力得到培养，而且可以实现高效课堂与提高学生的数学素养的目标。如何锻炼学生的自主思维能力，拓展提高学生的数学水平，同时加宽教师的教学理解，是如今培养九年级学生思维能力的关键因素。

关键词：九年级数学;自主学习;教学

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-103-1

随着素质教育理念在我国各地不断深入，传统的知识灌输式教育已经不能满足当今社会对人才的需求标准。随着我国对具备自主创新能力、创新思维的人才需求量不断扩大，在教学中加强对学生的各项综合素质能力培养是我们需要研究的关键。以初中高年级数学教学為例，随着学生对函数等知识学习的不断深入，要想提高学生对数学的学习效果，我们不仅需要提高课堂教学的效果，更需要学生真正的对这些复杂的数学知识有一个深刻的理解。我们要鼓励学生自主学习，教师对学生进行引导，再结合分组学习等方式，加强学生的自主学习。在锻炼学生独立学习能力的同时，还能够促进学生对数学知识的理解，从而达到提高学生数学学习效果的同时，还能够培养学生的学习能力，锻炼学生的数学思维。因此，如何在九年级数学教学中实施自主学习是本文所探讨的关键问题。……