吴婷

摘 要：交互式电子白板融合了传统PPT教学和现代化教学技术的优势，可以更好的构建互动课堂，更有效的处理课堂生成性问题。笔者将交互式电子白板运用到初中生物课堂中，取得了良好的教学效果。

关键词：交互式电子白板，初中生物，教学设计

中图分类号：G633.91          文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2020）03-049-2

在传统的PPT教学模式下，教师可提前做好PPT课件，在上课的时候按照预设的步骤将教学内容呈现出来。然而课堂具有生成性，学生具有差异性，很多情况下学生的表现不会完全按照教师的预设进行。对于学生课堂上产生的“新问题”，教师既不能马上调整修改课件内容，也不能及时记录批注。而运用交互式电子白板则可以很好地处理课堂生成性问题，也能更好地和学生互动。笔者以“植物的生殖”为例，谈谈如何将交互式电子白板运用于初中生物课堂中。

一、教材分析

“植物的生殖”是苏科版八年级生物第19章第1节的内容。植物的双受精与果实的形成，既是本节的重点也是难点知识。在学生的前概念中，动物有生殖细胞而植物只有花粉，没有精子和卵细胞，因此探究花的内部结构，也是本节教学重点。借助于交互式电子白板的，以开花——传粉——受精——结出果实和种子为主线进行教学设计，帮助学生建立植物有性生殖的过程。

二、教学目标

依据课程标准制定如下教学目标：

（1）概述绿色开花植物的受精过程。

（2）通过观察实验、观察图片、视频资料，发展图文转换能力、归纳表达能力。……