摘 要：小学阶段的数学课程教学引导，教师应该从学生的性格特点以及学习发展需要入手，帮助学生在游戏活动中体会学习的快乐，并养成良好的学习意识，培养良好课程学习习惯。游戏教学法在数学课程中的应用，能够将现阶段的课程教学模式及时进行调整，并帮助学生找出更有益的课程学习方法，提升自己的数学学习水平，由此对数学教师开展针对性的课程教学指导工作是十分必要的。

关键词：游戏教学法，小学数学，教学指导

经过多年来的课程教学实践总结，教师能够发现学生对数学课程学习的兴趣会直接影响其学习质量。教师应该认识到小学阶段的数学课程教学对学生的长远发展进步有重要影响意义，为确保学生日后能够获得良好的课程学习基础，教师帮助学生加强实践探索，使得学生能够在游戏活动中体会课程学习的快乐，教学策略方法及时调整，能够直面现阶段小学生数学学习的问题，帮助学生提升自己的数学学习效率。

一、 小学数学教学利用游戏教学法的价值作用

（一）构建良好课程教学氛围

良好的课程教学氛围建立能够达到事半功倍的效果，游戏教学法在课堂中的应用，不仅仅能够将传统课程教学模式改进，还能辅助教师完成课程学习环境的精华。教师不再是课堂教学的主体，能够给学生留有足够的探索分析空间，学生有机会表达自己的思想并提出对数学知识的某些质疑。……