摘 要：注重教学评价主体及对象的多元化，将定性、定量评价相结合是大数据时代下构建英语评价体系的基本原则，构建策略是制定层次化、多权重的课程评价标准，形成英语课堂流程诊断、结果反馈、价值导向的评价机制，以保证最终评价的客观公正性。

关键词：英语小组，合作学习，评价体系

一、 引言

在传统的教学活动中，教师通常采用考试，然后对学生的试卷进行分析并找出试卷当中的错误的方式来检测学生掌握知识的程度。这时我们就能发现，即使学生面对同一问题，但出现的错误却千差万别。追根究底，还得归因于教师在对于学生的学习评价方面不怎么重视而造成的，我们对学生的评价不应该只是着重于学生的学习成绩，在新课改的号召下，更應该侧重于学生英语能力的发展，并将这一点考虑进考核体系中。

二、 明确小组分工

明确小组分工有利于学生更好地领会教师所要传达的内容，更加清楚自己在小组内的职责，在初设立合作小组时，如果学生明确小组合作的方法与形式，这样就能让每个学生能合作，会合作的同时去明确，也能使学生学会小组合作，但是这些内容不仅要让学生明确，而且教师要引导学生实施到位，使书面的内容转换成显性的、便于学生领会的内容。

例如：针对不同学习层的学生，应达到的目标会有所不同。面对课堂教学时，基础知识较为薄弱的要求仅通过学习就可以流畅的朗读即……