摘 要：有声朗读是小学语文学习阶段必备的知识能力，它不仅可以有效转化无声语言，而且能够训练学生的学习思维，扩展学生的语言知识表达能力。在小学语文教学中，对学生实施朗读能力的培养是一项重要的基本功能力训练，注重培养学生的有声朗读能力对发展学生的语文学习能力有着至关重要的促进作用。

关键词：小学语文，有声朗读，情感熏陶，读中感知，能力培养

在小学语文阅读教学中，離不开对学生进行朗读能力的训练与培养，有声朗读是贯穿于语文教学始终的必备学习形式。基于小学语文的教学实践可以获悉，引领学生充分地开展朗读是语文教学的关键举措。朗读不仅能够升华情感、净化心灵，而且还能打开孩子通往世界和生活的认知大门。由此可见，在小学语文教学中，对学生加强朗读能力的训练是引领学生切实走进语文教学的关键举措。纵观当前的小学语文教学，有声朗读作为语文教学的必备基础知识能力被得到了广泛的关注和大力的推广。笔者就当前的小学语文有声朗读的教学实践进行探析研究，旨在促进语文教学的切实开展和进一步深化。

一、 依据语文教学内容，激发学生的朗读学习兴趣

在小学语文教学中，对文本教学内容的挖掘是实现语文学科教学的前提条件。鉴于语文学科的文学性、思想性以及综合性，想要有效地挖掘文本主题和思想内涵，就需要通过有效的朗读训练来领悟文章内容的思想情感。……