摘 要：初中语文新课改背景下，提出要将全面提升学生的语文学科核心素养作为现阶段初中语文教学的基本目标。核心素养这一教学理念的提出实际上是对素质教育的一种补充与完善。文本阅读是初中语文教学中的核心教学环节，也是初中语文教学的重难点，它直接关系到学生理解与表达能力以及人文素养的形成，提高学生的文本阅读理解能力也是提高学生语文学科核心素养的必由之路。

关键词：核心素养，班级阅读生态圈，阅读能力

阅读是人类特有的一种精神活动，它是人们从文字或符号中获取有效信息的主要方式之一，有助于丰富人类的情感体验并完善人们的精神世界。知识经济时代下，信息更迭一日千里，信息的传播途径也愈发多元，阅读理解能力甚至被视为是当今人们必备的一种生存技能。对于初中生而言，初中阶段正是其生理发育和智力发育的关键时期，重视学生文本阅读理解能力的提高，对于学生今后的生活和学习都极其重要，也正当其时。

一、 新课标提出的初中语文阅读能力培养目标

（一）注重培养学生的朗读能力

初中语文新课标中明确指出，学生要“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”，并且还给出了要求初中生达到的朗读标准，这充分地说明其对文本朗读教学的重视程度。培养学生的文本朗读能力，既是在帮助学生养成一种良好的朗读习惯，也能够帮助学生积累更多的好词好句，并形成良好的阅读语感。……