刘菲菲

摘要：近些年来，小学英语阅读教学的研究并没有引起人们的充分重视。在英语课堂教学中，高质量的英语阅读教学能够激发学生的学习兴趣，使学生养成积累英语知识的习惯，进而提升小学生的语言能力。这也是当前《新课标》对学生进行素质教育的具体表现形式。让学生通过体验，在语言知识和情感态度等各方面得到发展，实现语言运用能力的综合发展。

关键词：小学英语   阅读能力  培养策略

小学英语教学旨在培养儿童的学习态度、学习兴趣和良好的语音、语感，并强调“听说”领先，“读写”跟上。但在实际教学中我们往往较重视听、说、写能力的训练和培养，而在读的方面较为忽视。语言技能是语言能力的重要组成部分，它包括听、说、读、写四个方面的技能及这四项技能的综合运用能力，而提高阅读能力则是提高听、说、读、写能力的关键。那么应该怎样搞好英语阅读教学，同时提高小学生的英语阅读能力呢？在这里简单的阐述下个人的想法。

一、激发学生的阅读兴趣

兴趣是最好的老师，是学习积极性中最现实、最活跃的成分。一个学生只有对英语阅读产生了浓厚的兴趣，把阅读看成自己的愿望和需要，才会由被动阅读转为主动阅读，才会有阅读的自信心。因此培养学生的阅读兴趣，这是顺利开展英语阅读教学、有效提高学生英语阅读水平的根本保证。

（一）贴近生活，培养兴趣

小学生学习英语有别于其他学习者，他们正处于7～12岁之间。……