黄振英

摘要：在高职教学阶段，语文是一门主要的文化科目。中华传统文化历史悠久，蕴藏着丰富的文化知识与品质精神，因此，教师应该深入挖掘教材中的传统文化，结合现代化网络技术，对学生进行传统文化渗透，加强学生的传统文化意识，使学生能够将优秀的中华传统文化发扬光大、代代传承。

关键词：传承传统文化;高职语文教学;策略研究

中图分类号：G712     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）13-0380-02

一、前言

随着我国新课标教学改革工作的开展和深入，高职学校的教师在语文教学中，更加注重对学生进行综合素质的培养教学，以传承传统文化为主要教学目标，将高职语文教学与传统文化教学有机结合，采取现代化的教学手段，拓展学生的文化视野，充盈学生的文学内涵，提升高职学生的语文应用能力，让中华传统文化在高职语文课堂上绽放灿烂的光彩。

二、深入挖掘教材中的传统文化，培植学生的传统文化意识

教师在高职语文课堂向学生传播中华传统文化时，首先应该以语文教材为蓝本，带领学生深入挖掘教材中的传统文化元素，引导学生在语文阅读教学中感受传统文化的深奥，欣赏传统文化的思想内涵，体悟更丰富的品质精神，让传统文化启迪学生的智慧心灵，让语文教学在增强学生文化素养的同时，也促进学生形成正确的人生观和价值观。

例如，在教材《前赤壁赋》一课中，教师可以在丰富的网络资源中搜集课文的写作背景和历史知识，制成多媒体教学课件，通过课件展示和学生的反复诵读，使学生能够了解课文的整体内容。……