梁冬媚　莫雯智　韦英才　张云

摘要：壮医学为壮族地区医学专业的新兴方向，是国家中医药管理局重点学科及广西优势特色重点学科，其中《壮医经筋学》作为壮医学学科的重要分支，发现该课程在教学上存在不足，因此通过探讨案例教学法结合翻转课堂的教学模式，希望为《壮医经筋学》教学水平的提升提供帮助。

关键词：案例教学法;翻转课堂;壮医经筋学;教学模式

中图分类号：G642.41     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）13-0278-02

一、《壮医经筋学》教学中存在的问题

《壮医经筋学》是我校壮医学专业、中医定向专业重要的必修课程，实践操作性比较强，学生难以理解与很好地掌握这门特色技术，从而容易失去信心及学习兴趣。另外，新兴的壮医学师资年轻化，以中青年为主，大多受过系统的医学基础理论教育，但从事壮医药工作时间较短[1]，故《壮医经筋学》教学上在壮医临床实践方面存在不足，在理论指导上不能很好地融入临床实践，容易造成课堂的枯燥无味，学生不能对该课程有深刻的记忆，无法充分认知及学习。

二、案例教学法在《壮医经筋学》教学中的应用探讨

王鑫[2]等人通过案例教学法研究其对内科临床见习带教的应用，提出了案例教学法增强了学生的自主学习动机、自主学习能力及分析能力，同时在与老师的互动中也提高了学生的沟通能力。可以认为，案例教学法不仅在临床教学中有效，在《壮医经筋学》理论课程上也同样有效。《壮医经筋学》的理……