石芳

【摘 要】 高校成绩管理具有繁杂性、准确性和联动性等特征。造成了高校成绩管理工作中出现工作压力大、服务意识不够、联合培养学生成绩认定欠规范等问题，由此，加强成绩管理应采取的对策是：完善和规范成绩管理相关制度，完善和规范培养方案，实施信息化的教学管理模式，提升学生成绩自我管理意识，明确院校两级工作职责。

【关键词】 高校;成绩管理;存在问题;对策建议

高校教学管理工作最终的落脚点就是成绩管理。学生学业成绩是否合格直接与毕业资格、学位资格挂钩;学业成绩的高低是进行学籍处理的重要依据;学业成绩的好坏能督促任课教师改进教学方法，提高教学质量。随着高校在校生人数的不断增加，学籍异动处理的学生也在不断增多，导致成绩管理工作的工作量和工作难度也在逐渐加大。为改进工作质量，提高工作效率，成绩管理人员应该及时发现成绩管理工作中存在的问题并加以解决。

一、高校成绩管理的特征

1、繁杂性

成绩管理工作从过程上来说包括成绩的录入、复查、修订、整理与存档等;从类型上包括课程考试、毕业实习、毕业论文、重修重考等;从特殊情况上包括留降级、休复学、转学、转专业、课程免修、缓考、缺考、成绩加分、学分认定等。在此过程中会出现许多无效成绩，成绩数据庞杂，维护成绩工作任务琐碎，具有相当的繁杂性。

2、准确性

学生的学业成绩是其学习掌握程度和学习效果的体现，也是督促任课教师提高教学质量、改进教学方法的重要依据。……