摘要：在新课标中培养学生的自主学习能力成为高中化学教学的重要任务之一，学生自主學习能力的培养能够帮助学生课前预习与课后消化化学知识点，帮助学生形成一个自主探索的良好学习习惯，有助于促进班级管理。但是，当前还存在教师引导不足、教师课外指导缺乏、学生课后自主学习时间不足等问题。为此，可以从加强高中化学教学中教师引导作用的发挥，学生积极参与交流互动培养自主学习的意识，引导学生在繁重的课业压力外设定固定的化学自学时间等角度来完善。

关键词：高中化学;自主学习;能力培养

一、引言

在高中阶段的化学教学中，教师进行课堂教学是当前的主导模式。但是，由于化学课时较短同时内容又较为复杂。因此，单纯依靠课堂时间的教学往往难以让学生全面的掌握相关知识点。为此，加强学生课堂之外的自主学习能力，对于学生更好的掌握与巩固化学知识具有不可替代的意义。因此，培养高中生的化学自主学习能力就十分重要，也是新课标下高中化学教学的应有之以。但是，在学生自主化学学习能力培养的过程中，受到一系列主客观因素的影响，具体的培养结果还存在一定的不足。

二、高中化学教学中学生自主学习能力培养的作用

自主学习能力是指个体在学习的过程中能够做到自我监控、自我指导和自我评价的过程，通过上述过程实现个人自行的学习过程。自主学习能力的培养对于高中生的知识素养培养具有现实作用。……