童锋 夏泉

摘要：1953年至1957年实施第一个五年计划，实际上是为了实施苏联援助的156項计划。这一时期，高等教育的“民国模式”自然淡出，高等教育主要演变为“苏联模式”与“延安模式”的角力。1953年，中国高等教育以苏为“鉴”，实行一边倒的高等教育政策。然而，在国内外环境一片大好的情况下，1953年由于斯大林去世后苏联形势突变，社会主义中国同遭波及，政治局面相应生变，中央领导集体开始反思全盘“苏化”的道路。中国高等教育从1956年发生了转折，中国高等教育开始“走自己的路”，在延安时期所积成的“延安模式”重新受到重视，从以苏为“鉴”转向以苏为“戒”，其结果是高等教育从片面追求质量开始向片面追求速度的转变。

关键词：“一五”时期;高等教育;以苏为“鉴”;以苏为“戒”

前苏联（以下统称“苏联”）是在反法西斯战争中战胜强大德国，是被世界公认的第一个社会主义大国。在政治方面，推行中央高度集权;在经济方面，实行计划经济体制;在文化方面，建构弘扬英雄主义的红色文化;在社会方面，保障社会各群体的公平分配。尽管苏联历经了“二战”的重创，同时受到西方资本主义国家的围追堵截，但是在生产力相对低下的前提下，推行高度集中的中央集权和计划经济体制，对生产关系实行“统一计划、统一质量、统一标准”系列改造，推动了生产力的发展，调动了广大民众生产建设的热情，使得苏联在社会主义阵营内乃至全世界的异军突起，成为各社会主义国家竞相学习的典范。……